Végrehajtó funkció: elméleti megközelítések és vizsgálati módszerek
Loading...
Date
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Citation
Józsa Gabriella - Józsa Krisztián: Végrehajtó funkció: elméleti megközelítések és vizsgálati módszerek. Magyar Pedagógia 108. évfolyam, 2. szám, 2018. 175-200 p.
MTMT:
30440987
Abstract
Tanulmányunkban a végrehajtó funkció(k)(Executive Functions; EF)elméleti megköze-lítéseittekintjükát. Bemutatjuk azokat a legfontosabb vizsgálati eljárásokat, amelyekkel az EFfejlettségemérhető.Az EFkifejezésegy gyűjtőfogalom, ami egy többdimenziós konstruktummegnevezésére utal, amelytöbb kognitív folyamatot(gátlás, munkamemória és kognitív flexibilitás) foglal magában.Ezek együttes működésejelentősszerepet tölt be a magasabb rendű kognitív folyamatokban,éslehetővé teszia tudatos, célorientált visel-kedést.Az EF fejlettségi szintjekiemelkedő jelentőséggel bír koragyermekkortól egészen időskorig.Működése szerepet játszik az iskolai és a munkahelyi sikerességben, a fizikai, pszichikai,mentális egészségben, ezáltal a jobb életvezetésben, életminőségben.A tanu-lásban, az iskolai előmenetelben, teljesítményben betöltött szerepe miatt került a nemzet-közipedagógiai kutatások érdeklődésének körébe. A magyarneveléstudományi kutatá-sokban egyelőre még kevéssé ismert ez a fogalom,ezért tűztük ki célulabemutatását.
Description
Keywords
végrehajtó funkció ; Executive Functions ; fejlettségmérés