Mennyire hatékonyak az iskolai évek?: A humán tőke és a gazdasági növekedés összefüggésének vizsgálata európai országokban, 2014-2019

Simple item page
dc.contributor.authorBalog Ilona
dc.date.accessioned2023-12-07T08:55:27Z
dc.date.available2023-12-07T08:55:27Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEz a tanulmány a humán tőke és a gazdasági növekedés kölcsönhatásának vizsgálatához kíván hozzájárulni. 2014 és 2019 közötti adatok fényében vizsgálja meg az átlagos elvégzett iskolaévek számával becsült humán tőke értékének és a gazdasági növekedésnek az összefüggését európai országokban. Az adatok negatív kapcsolatot mutatnak e két változó között. Ebben az időszakban a vizsgált keleti országokban a gazdasági növekedés üteme általában magasabb volt, mint a nyugat-európai államokban, míg Magyarországon a gazdasági növekedés magasabb volt annál, amit a vizsgált változók magyarázni tudnak. A negatív összefüggés azt jelzi, hogy Európában az iskolaévek mennyiségi mutatójával mért humán tőke már nem gyorsítja a gazdasági növekedést, szükség van az oktatási rendszerek további reformjára a humán tőke hatékonyabb felhasználása érdekében.
dc.identifier.issn2064-8278
dc.identifier.issn0031-496X
dc.identifier.mtmt32528558
dc.identifier.urihttps://krepozit.kre.hu/handle/123456789/600
dc.language.isohun
dc.relation.ispartofPÉNZÜGYI SZEMLE/PUBLIC FINANCE QUARTERLY (1963-) 66 : 4 pp. 479-493. , 15 p. (2021)
dc.titleMennyire hatékonyak az iskolai évek?: A humán tőke és a gazdasági növekedés összefüggésének vizsgálata európai országokban, 2014-2019
dc.typeArticle
Files
Collections
Gazdaságelméleti és Módszertani Tanszék