A tanulás lehetőségei kisgyermekkorban
| dc.contributor.author | Gombos Norbert | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-11T14:09:42Z | |
| dc.date.available | 2024-03-11T14:09:42Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | A tanulmány a kisgyermekkori tanulás lehetőségeit tekinti át. Bemutatja a tanulás különféle értelmezési kereteit, a tanulás pszichológiai és pedagógiai fogalmát, jellemzőit. Kitér a szociális és a szervezett tanulás eltéréseire, gyakorlatban megmutatkozó különbségeire. A kisgyermekkori tanulás keretei közül kiemelten foglalkozik a családban folyó tanulás sajátosságaival, a szociális tanulás szerepével a kisgyermek nevelésének folyamatában. A bölcsődében folyó tanulás formái közül „A bölcsődei nevelés-gondozás országos alapprogramjában" megjelölt „nevelési helyzetekre" építve emeli ki a szervezett szocializáció első intézményi szintjén zajló legfontosabb fejlesztési területeket. Bemutatja az utánzás, a spontán tapasztalatszerzés, a nevelő és gyermek interakcióból eredő ismeretszerzés, valamint a szokásformálás jelentőségét a hároméves korig terjedő életszakasz bölcsődei fejlesztésében. | |
| dc.identifier.mtmt | 30661788 | |
| dc.identifier.uri | https://krepozit.kre.hu/handle/123456789/875 | |
| dc.language.iso | hun | |
| dc.relation.ispartof | In: Bárdi Árpád; Gombos Norbert; Tóth Etelka (szerk.) Kisgyermeknevelés a 21. században Konferencia helye, ideje: Budapest, Magyarország 2018.04.06. (Károli Gáspár Református Egyetem, Tanítóképző Főiskolai Kar) Budapest: L'Harmattan Kiadó, Károli Gáspár Református Egyetem, pp 97-110 (2018); ISBN 978-963-414-475-5; ( Károli-Könyvek ISSN 2062-9850 ) | |
| dc.title | A tanulás lehetőségei kisgyermekkorban | |
| dc.type | Book chapter |