KRE könyvek
Permanent URI for this community
Browse
Browsing KRE könyvek by Author "Dringó-Horváth Ida"
Now showing 1 - 3 of 3
Results Per Page
Sort Options
- ItemOpen AccessAz oktatásinformatika módszertana a felsőoktatásban. PedagógiAI kiegészítés(Károli Gáspár Református Egyetem IKT Kutatóközpontja, 2025) Dringó-Horváth Ida; Dombi Judit; Hülber László; Menyhei Zsófia; M. Pintér Tibor; Papp-Danka Adrienn; Szontagh Pál Iván; IKT Kutatóközpont; Károli Gáspár Református EgyetemAz oktatásinformatika módszertana a felsőoktatásban – PedagógiAI kiegészítés című kézikönyv a felsőoktatásban oktatók digitális és MI-kompetenciáit, illetve eszközhasználatát fejleszti a tanítás-tanulás, valamint az oktatáshoz fűződő egyéb tevékenységekhez kapcsolódóan. A kötet tartalma a Pedagógusok Digitális Kompetenciájának Európai Referenciakeretét (DigCompEdu) követi, illetve tartalmaz egy bevezető fejezetet, amely az alapvető felsőoktatás-pedagógiai ismeretek részletezése mellett gyakorlati kompetenciafejlesztést kínál. Fontos ugyanis, hogy a korszerű pedagógiai ismeretek – például eredményalapú tervezés, hallgatóközpontú oktatás vagy problémaalapú tanulás – hozzájárulhatnak a felsőoktatás megújulásához, és támogatják az oktatók szakmai fejlődését. A kötet további erőssége, hogy minden területhez kapcsolódóan megjelenik a mesterséges intelligencia (MI) szerepe, jelentősége. A kötet bemutatja az MI-eszközök használatát az önfejlesztés, a kutatás, a személyre szabott tanulás-tanítás és értékelés terén, kitérve a kapcsolódó etikai megfontolásokra is. Cél, hogy elősegítsük a nyitott, kritikus és etikus gondolkodásmód kialakulását az oktatókban, miközben támogatjuk őket abban, hogy képesek legyenek hallgatóikat is segíteni az MI biztonságos és hatékony használatában.
- ItemOpen AccessDigitális források(L'Harmattan Kiadó, 2025) Dringó-Horváth Ida; M. Pintér Tibor; IKT Kutatóközpont; Károli Gáspár Református Egyetem
- ItemOpen AccessSzakmai elkötelezettség(Károli Gáspár Református Egyetem IKT Kutatóközpontja, 2025) Dringó-Horváth Ida; M. Pintér Tibor; IKT Kutatóközpont; Károli Gáspár Református Egyetem