Browsing by Author "Fehér Ágota"
Now showing 1 - 20 of 28
Results Per Page
Sort Options
- ItemOpen AccessA gyermeki érdeklődés és szerepe az intuitív-beleélő módszer eszköztárában(2024) Fehér Ágota; Pedagógusképző Intézet; Neveléstani és Metodológiai Tanszék; KRE - Pedagógiai KarA világ megannyi felfedezésre váró mozzanatot tartogat a gyermekek számára. Ha érdeklődésük mentén tárhatják fel mindezeket, úgy elköteleződésük segítséget nyújt abban is, hogy feladataikat elmélyültebben, minőségibb eredményességgel végezzék. Jelen kutatás során neveléstörténeti vonatkozásban tekintek a gondolatkörre, s arra keresem a választ, hogy a gyermekek érdeklődését, számukra a világ teljesebb megismerését hogyan támogathatja az intuitív-beleélő módszer. Kiemelten tekintek Nagy László munkásságára, annak szellemiségében gyökerező Új Iskola nevelési módjára, s ennek párhuzamaira a Debreceni Református Kollégium pedagógiai eszköztárában a 20. század első felében.
- ItemOpen AccessA Károli Gáspár Református Egyetem Pedagógiai Kara tanulmányi versenyeinek üzenete a pedagógusképzés és leendő pedagógushallgatók számára(2025) Fehér Ágota; Pedagógusképző Intézet; Neveléstani és Metodológiai Tanszék; KRE - Pedagógiai Kar
- ItemOpen AccessA kitartás mint támasz a lelki erőforrások megélésének útján(2025) Pap Ferenc; Fehér Ágota; Pedagógusképző Intézet; Neveléstani és Metodológiai Tanszék; KRE - Pedagógiai Kar
- ItemOpen AccessA nagykőrösi református tanítóképzés a 19–20. században a tehetséggondozás tükrében(2022) Fehér Ágota; Pap Ferenc; Szetey Szabolcs; Lehoczky Mária MagdolnaThe creator of the first educational science system in Hungarian,64 József Zákány (1785–1857), considers the complex development of various human “talents” as an essential part of education: the intellect, memory, judgment and imagination, inner feelings, morals and the role of religious feeling in the enrichment of spir-itual talents. In the course of our work, we are looking for the answer to how the development of these areas and their mutual influence were realized in the Nagykőrös teacher training school – as one of the oldest and outstanding teacher training institutions in our country65 – based on the 19th and 20th century notices from the Nagykőrös teacher training school. By this, our aim is to clarify the role of the institution in talent management, also based on the Reformed spirit of the Nagykőrös teacher training school.
- ItemOpen AccessA pedagógus szerepe a diákok önképző tehetséggondozásának támogatásában Balogh Ferenc (1836–1913) teológus tanár naplója alapján(2026) Fehér Ágota; Pedagógusképző Intézet; Neveléstani és Metodológiai Tanszék; KRE - Pedagógiai KarA pedagógusoknak kiemelt feladata a diákjaik legjobb képességeinek kibontakoztatása. A leghatékonyabb eszköze ennek a diákok egyéni érdeklődésére épülő önképző tevékenységeinek támogatása, amelyben saját belső elköteleződéssel, elmélyült bevonódással végeznek minőségi témafeldolgozást, alkothatnak, majd eredményeikről beszámolhatnak. Az önképzőkörök a református kollégiumokban gazdag múltra tekintenek vissza, ezek közül jelen tanulmány középpontjában a Debreceni Református Kollégiumban működő Hittanszaki Önképző Társulat áll. Ennek alapító és a továbbiakban is meghatározó tanára, Balogh Ferenc (1836–1913) gazdag naplóbejegyzésekben számolt be a szerveződés céljairól, történéseiről, saját személyes példáján keresztüli kapcsolódásáról. A tanulmány arra keresi a választ, hogy a Társulat eredményességét milyen pedagógusi viszonyulás kísérte, ez alapján milyen a hatékony tehetségsegítő pedagógus.
- ItemOpen AccessA tanórán és iskolán kívüli tanulási elfoglaltságok motivációjának kvalitatív vizsgálata kiemelkedő kognitív képességű tanulóknál(2021) Fehér Ágota; Máth János; Fodor Szilvia; Páskuné Kiss Judit
- ItemOpen AccessA tehetséggondozó pedagógus személye és gyakorlati eszköztára pedagógushallgatók tapasztalatai alapján(Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar, 2026) Fehér Ágota; Pedagógusképző Intézet; Neveléstani és Metodológiai Tanszék; KRE - Pedagógiai KarA pedagógusképzésnek fontos feladata tudatosabbá tenni a gyermekek felnövekedését segítőket a tehetséggondozás területén is. Jelen tanulmány a KRE Pedagógiai Kar különböző pedagógusképzési szakjain pályájukra készülő hallgatók kérdőíves válaszainak tendenciáit összegzi, főként a tehetséggondozó pedagógus személyéhez és gyakorlati eszköztárához kapcsolódóan. Célunk az adott gyermeki életkori szakaszhoz illeszkedő tehetségsegítő tendenciák megragadása által a hallgatók felkészülésének gazdagítása.
- ItemOpen AccessAz értékek és a lelki fejlődés útja – értékközvetítés és tehetséggondozás(2026) Pap Ferenc; Fehér Ágota; Pedagógusképző Intézet; Neveléstani és Metodológiai Tanszék; KRE - Pedagógiai Kar
- ItemOpen AccessErkölcsi nevelés a tehetséggondozás szolgálatában(2024) Pap Ferenc; Szetey Szabolcs; Lehoczky Mária Magdolna; Fehér Ágota; Pedagógusképző Intézet; Neveléstani és Metodológiai Tanszék; KRE - Pedagógiai KarA tehetséggondozás komplex személyiségfejlesztésként értelmezhető, a képességek kibontakoztatása a nevelés tágabb, mélyebb hatásmechanizmusai által válhat teljessé. Kutatásunk során kiemelten a tehetség első hazai jelentős elméletalkotója, Szitnyai Elek (1854–1923): A jó ember1 című értekezésére építve kiemelten tekintünk az erkölcsi neveléssel való összefüggésekre, napjaink hittanoktatói számára szóló üzeneteire. A műben megjelenik többek között a kitartással járó tökéletesítés szerepe, a csendes átgondoltság, a szerénység és az érzékenység, „műveltség és jóindulat”2 összefonódása. A tehetség Szitnyai megközelítésében „fokozott lelki erővel”3 bír, amely református hittanoktatóink tehetséggondozásban betöltött szerepét is minőségi többlettel gazdagítja. Tanulmányunkban mindezek megmutatkozását követjük kapcsolódó tantárgy-pedagógiai kérdések köznevelési vonatkozásainak tükrében. A kutatást a Károli Gáspár Református Egyetem Pedagógiai Karának Hitéleti képzések és a tehetséggondozás fejlesztése című pályázata támogatja.
- ItemOpen Access„… in quo sunt omnes thesauri sapientiae et scientiae absconditi” A nevelési értékek és a tudás szerepe a keresztény pedagógiában(Apor Vilmos Katolikus Főiskola, 2018) Fehér Ágota; Mészáros László
- ItemOpen AccessInnováció a pedagógushivatásban(Károli Gáspár Református Egyetem Pedagógiai Kar, 2025) Pap Ferenc; Tóth Etelka; Fehér Ágota; KRE - Pedagógiai Kar
- ItemOpen AccessKiss Áron életének főbb meghatározói a tehetséges személyiség formálódásának tükrében(Károli Gáspár Református Egyetem Pedagógiai Kar, 2025) Lehoczky Mária Magdolna; Fehér Ágota; Hittanoktató- és Kántorképző Intézet; Pedagógusképző Intézet; KRE - Pedagógiai Kar
- ItemOpen AccessKölcsönösség és ráhangolódás a pedagógusi kommunikációs készségek fejlesztésében(2025) Pap Ferenc; Szetey Szabolcs; Lehoczky Mária Magdolna; Fehér Ágota; Pedagógusképző Intézet; Neveléstani és Metodológiai Tanszék; KRE - Pedagógiai Kar
- ItemOpen AccessKorai tehetséggondozás és az alkotóképesség fejlesztése(Károli Gáspár Református Egyetem Pedagógiai Kar, 2025) Pap Ferenc; Szetey Szabolcs; Fehér Ágota; KRE - Pedagógiai Kar
- ItemOpen AccessKözpontban a tehetség(Károli Gáspár Református Egyetem Pedagógiai Kar, 2025) Pap Ferenc; Fehér Ágota; KRE - Pedagógiai Kar
- ItemOpen AccessÖnképzőkörök mint a tehetséggondozás terei a Debreceni Református Kollégium Gimnáziumának 1850–1950 közötti történetében(2022) Fehér Ágota; Ács MariannaFor a long time, the role of the Reformed College of Debrecen was outstanding in developing the abilities of its students, the quality training helped them achieve excellent results in their studies. In the course of our research, during the institu-tion’s history between Entwurf and nationalization, we follow up the main self-education activities implemented in the institution as a valuable form of talent management and the related tools for further development – e.g. tenders helping to deepen the study of topics, expansion of library stock and collections, compe-titions and other performances, opportunities to show off, scholarships. The value and helping power of the self-training circles was also shown as a community re-source that served both as a support and a pulling force for its members, and pro-vided an opportunity for further deepening, development and development in a specific field. The primary sources of our research are the reports, elaborations, and summaries published in school bulletins during the relevant period.
- ItemRestrictedPedagógiai és teológiai alapismeretek(Károli Gáspár Református Egyetem, 2025) Fehér Ágota; Lehoczky Mária Magdolna; Kovács Enikő Hajnalka; Péntek Dániel Gábor; Balla Péter; Pataki András Dávid; Czentnár Simon; Bárány Zoltán; Literáty Zoltán; Hős Csaba; Pedagógusképző Intézet; Hittanoktató és Kántorképző Intézet; Fehér Ágota; Lehoczky Mária Magdolna; Péntek Dániel Gábor; KRE - Pedagógiai Kar; KRE - Hittudományi Kar
- ItemRestrictedReformátus hittanoktatók küldetése az érzelmi kötődés és a kapcsolatok támogatása jegyében(L'Harmattan Kiadó, 2021) Pap Ferenc; Szetey Szabolcs; Fehér Ágota; Lehoczky Mária Magdolna; Hittanoktató- és Kántorképző Intézet; Alapozó Teológiai Intézet; KRE - Pedagógiai Kar
- ItemOpen AccessS. Szabó József (1862-1944) pedagógusi munkássága: a „szeretet igéjével” való nevelés példája(2023) Fehér ÁgotaThe spirit of the Reformed College of Debrecen has been a defining value for centuries, and it still is today, helping students to grow up and develop their best abilities. Its effectiveness is determined by dedicated teachers, who support the students with both their knowledge and personality, while their activities also provide inspiration that should be followed as an example for future educators. The teaching work of József S. Szabó, the religion teacher and Director of the Debrecen Reformed College High School between 1922 and 1929, carries rich values with the spiritual growth of both the institution and its students. The purpose of this study is to examine the life path that served as the source of this exceptional pedagogical effect and through it to support the lessons of the roots of the spirit. In the background of the processing, in addition to the relevant literature, high school bulletins and parish minutes were also used as a basis.
- ItemOpen AccessA tanítva tanulás református kollégiumi hagyományaitól a Pedagógiai Kar pedagógiai projektversenyéig(Károli Gáspár Református Egyetem Pedagógiai Kar, 2025) Pap Ferenc; Fehér Ágota; Pedagógusképző Intézet; Hittanoktató- és Kántorképző Intézet; KRE - Pedagógiai Kar